Instituto de Verano IAI-UM sobre el manejo integrado de recursos hídricos en las Américas: desafíos y cuestiones emergentes

ACERCA DEL INSTITUTO

El Instituto Interamericano para la Investigación del Cambio Global (IAI) y la Escuela de Rosenstiel de Ciencias Marinas y Atmosféricas de la Universidad de Miami (UM) llevaron a cabo el tercer Instituto de Verano sobre Ciencias Interdisciplinarias en las Américas.

El tema del Instituto 2001 fue ”El manejo integrado de recursos hídricos en las Américas: desafíos y cuestiones emergentes”. Para planearlo y llevarlo a cabo, el IAI y la UM unieron fuerzas con la Oficina Regional de Ciencia y Tecnología para América Latina y el Caribe de la UNESCO. El Instituto fue financiado en su totalidad por la Fundación Nacional de Ciencias de EE.UU. (NSF).

OBJETIVOS

El objetivo principal del Instituto de Verano fue promover una comunicación efectiva entre científicos naturales y sociales en etapas iniciales de sus carreras de las Américas. El manejo efectivo de recursos hídricos requiere de la comunicación y colaboración entre científicos naturales y sociales, encargados de políticas, tomadores de decisiones y las comunidades involucradas.
Además, los participantes obtuvieron conocimientos básicos para desarrollar propuestas competitivas de investigación interdisciplinaria para ser financiadas por el IAI y otras organizaciones.

PROGRAMA

El programa del Instituto de Verano 2001 incluyó los siguientes sub temas:
– Provisión (variabilidad y cambio del clima, cambios en el uso/cobertura de la tierra, salud de los sistemas acuáticos) y demanda (crecimiento de la población, urbanización) de agua
– Gobernanza (cuestiones regulatorias e institucionales)
– Resolución de conflictos (participación comunitaria, objetivos múltiples, recursos trans-jurisdiccionales y transnacionales)
– Nuevos desafíos en la gestión de recursos hídricos (nuevas técnicas, desarrollo de un idioma común y de enfoques interdisciplinarios)

ACTIVIDADES

Durante el instituto se desarrollaron varias actividades altamente participativas. Los instructores del Instituto, quienes cuentan con estudios complementarios en ciencias sociales y naturales, proporcionaron información introductoria para establecer un lenguaje común entre los participantes. Además, se contó con la presencia de conferencistas invitados provenientes de instituciones académicas, agencias gubernamentales, organizaciones no gubernamentales y instituciones multilaterales de crédito de las Américas. Durante el Instituto, los participantes desarrollaron proyectos de investigación para aplicar de manera práctica los conceptos aprendidos.