Programa intensivo de capacitación en el manejo de sistemas socioecológicos en apoyo de la toma de decisiones (CRN 3097)

Información de proyecto

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Resultados

Se presenta una síntesis de los resultados más importantes del proyecto. Si desea más información, vea el sitio web del proyecto, sus papers o comuníquese con los investigadores directamente.

El proyecto llevó a cabo un breve curso sobre investigación y gestión ambiental en el que se documentó la dinámica del establecimiento de la transdicisplinariedad. En el transcurso de ocho tardes los participantes del curso junto con una ONG que trabaja en la La Reserva de la Biosfera Mariposa Monarca y habitantes del área de estudio codiseñaron un proyecto. Con el apoyo de esa ONG se recolectaron datos, que fueron analizados en una estructura jerárquicamente anidada.

El proyecto desarrolló un enfoque “socioecosistémico” que requirió de la transdisciplina para enmarcar y entender las tareas, así como la voluntad de una intervención participativa y adaptativa de los integrantes del equipo. La complementariedad reveló un principio importante, ya que la realidad no puede describirse desde un solo punto de vista o disciplina. Los enfoques complementarios con encuadres desde diversas disciplinas y actores interesados ofrecen un análisis más completo y coherente.

El proyecto desarrollado por los estudiantes dio como resultado un análisis de escenarios del parque que mostró diferencias en los niveles de evapotranspiración que causarían un aumento del 20% de la escorrentía (erosiva) en condiciones no conservadoras de deforestación. Además, se hicieron entrevistas sociales sobre la variabilidad en la provisión de agua (la mayoría experimenta esto); el acceso al agua (más lejos de la fuente, las filtraciones y el robo reducen la disponibilidad y los nuevos habitantes tienen menores posibilidades de acceder que los miembros de la comunidad); y sobre las reglas de distribución del agua establecidas e impuestas por la comunidad.

Mediante la combinación de los conocimientos sobre el funcionamiento de los ecosistemas y las vulnerabilidades sociales, el diseño de opciones de gestión adaptativa incluyeron prácticas de manejo de ecosistemas, estrategias de comunicación y educación participativa, el rediseño de algunas reglas comunitarias, intervenciones de mantenimiento técnico y burocráticas que permitan implementar los cambios.

La experiencia del curso se resumió en una guía para el diseño de cursos interdisciplinarios que se publicó en espaNõl y se encuentra en el sitio web del IAI. Esta guía tuvo 7730 descargas y su publicación en Facebook tuvo más de 17.000 vistas y fue compartida 135 veces. En mayo de 2016, a 8 meses de su publicación, todavía tuvo 183 descargas, lo que demuestra el interés sostenido del público en esta guía.

Actividades del proyecto

Debido a limitaciones para abordar la complejidad de la relación sociedad-naturaleza, los esfuerzos para solucionar los problemas ambientales han sido en general infructuosos. Aquí proponemos que el enfoque holístico de “socio-ecosistema” por parte de la academia, podría contribuir a disminuir estas limitaciones desde la adopción de cuatro cambios:
i) ontológico, que presenta el concepto de “socio-ecosistemas”;
ii) epistemológico, quepropone a la transdisciplina como la forma de entenderlos,
iii) metodológico, que sugiere intervenir en ellos de forma participativa y adaptativa y,
iv) cambios institucionales que facilitarían la adopción de esta propuesta.
Este planteamiento se complementa con la descripción de una experiencia transdiciplinaria en la cuenca del río San Juan Zitácuaro, México, en el contexto de un curso internacional de manejo de socio-ecosistemas.

Extensión

Ortega Uribe et al, 2014, Estudios transdisciplinarios en socio-ecosistemas- reflexiones teóricas y su aplicación en contextos latinoamericanos, Investigación ambiental 6 (2), INECC, México, pag.123-136

Investigadores del proyecto

Patricia Balvanera (pbalvanera@cieco.unam.mx)
Centro de Investigaciones en Ecosistemas, Universidad Nacional Autónoma de México (México)

Resumen Ejecutivo

Se requiere una cooperación interdisciplinaria en las Américas para brindar apoyo a la toma de decisiones. Dicha cooperación puede promoverse mediante el desarrollo de capacidades. Se dictará un curso teórico-práctico intensivo a 40 estudiantes con el fin de fortalecer las redes de investigación actuales en el área de manejo de sistemas socio-ecológicos y promover la creación de otras nuevas. Los estudiantes serán seleccionados de forma de cubrir una variedad de etapas de formación (de grado a postdoctoral), carreras (ciencias naturales y sociales), países, y la inserción en iniciativas de investigación regionales y globales. El curso introducirá los conceptos básicos y las herramientas analíticas de las ciencias naturales y sociales para realizar estudios interdisciplinarios en sistemas socio-ecológicos y presentará los avances y retos actuales en la investigación transdisciplinaria de los agroecosistemas y el manejo forestal comunitario.

Se diseñará en conjunto un breve proyecto de investigación orientado a un problema y su implementación será en un sitio cercano y estará a cargo de estudiantes y miembros de una Organización No Gubernamental (ONG) local y comunidades rurales locales. Los productos serán: i) un informe grupal del proyecto de investigación para la ONG y las autoridades y habitantes locales (en español), ii) evaluaciones individuales del curso a cargo de cada estudiante, iii) evaluación de los éxitos y limitaciones y de las oportunidades futuras del curso a ser realizada por el equipo de investigadores, iv) un trabajo conjunto para una revista con orientación hacia las políticas sobre el proyecto grupal de investigación (en español). El ejercicio de desarrollo de capacidades tiene por objeto fortalecer la investigación interdisciplinaria en curso en las Américas y promover dicha investigación en el futuro.

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